Limitar el uso de celulares mejora el desempeño escolar
El estudio lo realizó el Gobierno de la Ciudad Autómoma de Buenos Aires.6 de cada 10 alumnos aseguró prestar más atención sin tener el dispositivo a mano.
Durante dos meses se limitó el uso de celulares a los alumnos de 2.300 escuelas secundarias de CABA. El resultado sostiene (sostiene no, fue) que casi el 60% afirma haber estado más concentrado en la clase. Sin embargo, 4 de cada 10 se sintió aburrido.
Los profesores compartieron este sentimiento. El 56% considera que los estudiantes les prestaron más atención.
Los adolescentes completaron una encuesta múltiple opción: el 47,7% conversó con sus amigos; el 41,3% se sintió más aburrido; el 22,9% estuvo más tranquilo; el 17,9% jugó más con sus compañeros.
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